В течение последних ста лет коэффициент умственного развития увеличивался с каждым поколением, такое открытие сделал исследователь интеллекта Джеймс Флинн. Однако теперь он утверждает, что теперь мы достигли поворотной точки. Это связано с избыточным воздействием раздражителей. Угрожает ли нашим внукам интеллектуальный упадок?

Интервью: Макс Раунер

Джеймс Флинн родился в 1934 году в Чикаго. В 29 лет он иммигрировал в Новую Зеландию, где сегодня и преподает в Университете Отаго. Флинн по случайности стал исследователем интеллекта. В качестве политолога он участвовал в дискуссии о том, обладают ли различные этнические группы разным коэффициентом умственного развития. Оказалось, что умственное развитие зависит в большей степени не от генов человека, а от внешней среды. Позднее ученым был открыт эффект Флинна, заключающийся в общем повышении умственного развития людей с наступлением научно-технического и образовательного прогресса. Флинн привлекался в качестве эксперта на судебных процессах, связанных с убийствами. Он должен был дать свое заключение относительно надежности тестов на определение коэффициента умственного развития. Новая книга Флинна «Что такое интеллект?» недавно была выпущена издательством Кембриджского университета.

Профессор Флинн, в Германии обсуждаются тесты на определение интеллекта в связи с тем, что Университет Фрейбурга захотел отменить плату за обучение для студентов с IQ выше 130 баллов, а суд это запретил.

Вполне понятная ситуация. Университет должен был лучше оценить уровень школьной успеваемости. Она является лучшим мерилом мотивации и дисциплины, от которых в решающей степени зависят успехи в учебе. Тесты IQ ничего не говорят о креативности. Для ее определения претенденты могут написать эссе. Если соединить три критерия вместе, то есть результаты теста IQ, школьную успеваемость и эссе, вполне возможно предсказать, насколько у студента будут хороши успехи.

Насколько высок ваш IQ?

Я один раз сделал тест, но не знаю его результат. Плохим он не мог оказаться, потому что мне удалось поступить в Чикагский университет.

С IQ выше 130 баллов вы можете стать членом элитного союза Mensa.

Я придерживаюсь точки зрения Карла Поппера. Когда Mensa захотела его принять, он отказался, объяснив это тем, что никогда не вступит в союз, единственным правом на существование которого, является высокий IQ его членов. Поздравлять друг друга с IQ? Нет, спасибо.

Вы обнаружили, что наши предки в 1900 году имели IQ между 50 и 70 баллами и что с тех пор уровень IQ непрерывно повышался. Сегодня это явление называют эффектом Флинна. Как это может быть?

Наши предки не были глупы. Увеличение баллов IQ не является увеличением того, что большинство людей подразумевают под интеллектом. Скорее это свидетельствует о различии между нашим образом мыслей и образом мыслей наших предков. Сегодня мы познаем мир иначе, чем раньше. Нужно классифицировать, чтобы его понимать. Мы используем конкретизирующую логику.

Что это значит?

Один из тестов, в котором сегодня люди показывают намного лучший результат, чем раньше, это установление сходств. Что объединяет собаку и зайца? 100 лет назад люди бы ответили: на зайцев охотятся с собаками. Неподходящий ответ. Сегодня они отвечают, что оба зверя относятся к млекопитающим. Они находят само собой разумеющимся, делить мир на категории вместо того, чтобы оценивать полезность. Наш мир идей изменился невероятно. Непонятно, как на этом фоне можно рационально измерить интеллект.

Что изменилось конкретно?

Например, общение с детьми. В 1900 году исходили из того, что их способность справляться с жизнью должна развиваться самостоятельно. Это так и было. Сегодня взрослые убеждены в том, что детям необходимо прививать навыки мышления, которые пригодятся им далеко не только в повседневной жизни. Семья совершает прогулку, ребенок видит корову и кричит «там корова». Раньше бы ему сказали: «не говори, когда тебя не спрашивают». Сегодня родители говорят: «очень хорошо, Джонни, а что делает корова?». Они хотят сразу побудить любопытство.

Вследствие этого, среднестатистический человек, живущий в 1900 году, по сегодняшним меркам может восприниматься как умственно отсталый.

Это показывает, как глупо путать тесты IQ с тем, что люди понимают под интеллектом. Мне надоедает понятие «интеллект». Нет никаких оснований для предположений о том, что наши мозги превосходят мозги наших предков.

Когда IQ стал повышаться?

Повышение должно было начаться с промышленной революцией в конце 19 века. В то время повсеместно стали приобретаться механические устройства. Кто с ними работал, тому легче давалось осознание причинно-следственной связи. Это развивало научный тип мышления.

Некоторые ученые полагают, что повышение IQ связано с улучшением питания.

До того, как я обнаружил эффект Флинна, ни один воспринимаемый серьезно исследователь питания не утверждал, что молодые люди питаются лучше, чем 40 лет назад. Вообще же говорят о том, что они травятся фаст-фудом.

Какое влияние на развитие интеллекта оказывает состав семьи?

Семьи становятся меньше, и это приводит к последствиям. Родители единственного ребенка имеют намного больше времени. Они побуждают ребенка к языковому и интеллектуальному развитию. Также нельзя забывать и о переменах в распределении свободного времени. Когда мой отец приходил домой, он был настолько обессилен, что у него больше не хватало энергии на интеллектуальные вещи. Сегодня в свое свободное время люди играют в настольные игры или видеоигры. В них представлены абстрактные символы или фигуры, которые не имеют отношения к реальному миру. В 1900 году единственными такими символами были картинки на игральных картах. Они даже вызывали недовольство у религиозных людей. Когда моя прабабушка находила колоду игральных карт, она их сжигала. Сегодня мы окружены символами без эквивалентности в реальном мире. Они помогают рассудку переключаться на абстрактный мир.

Способность к абстрактному мышлению указывает на интеллект?

Нет. Правда, люди, которые могут абстрагироваться от конкретных ситуаций и логично аргументировать, обладают интеллектом, который позволяет им хорошо справляться с тестами. Тем не менее, это не является критическим интеллектом. Несмотря на успехи в тестах, можно быть уверенным в религиозных предубеждениях, например, в том, что Бог сотворил мир. Критический интеллект, напротив, является способностью ставить данность под вопрос. Чтобы этому обучиться, необходимо действительно хорошее образование, которое пока еще едва ли может предоставить университет.

Молодые люди сегодня часами играют на Playstation или летают с аватарами (интерактивные анимационные персонажи, представляющие пользователя в виртуальном мире – ред.) в ролевых онлайновых играх. Станут ли они когда-нибудь интеллектуальнее, чем их родители?

Мы подходим к границе. В наше свободное время уже не может быть намного больше познавательных раздражителей. И сегодня в основном все дает школа. Таким образом, исчезают причины для прироста IQ. Современный мир предоставляет возможности быстрой стимуляции, к примеру, это может быть убийство в видеоигре. Как можно по-прежнему ожидать от молодых людей, что они будут читать Чарльза Диккенса, если на более чем 400 страницах нет ни одной погони? Тут мы что-то теряем.

Так думает только тот, кто вырос с книгами. Мир меняется.

Я преподаю философию морали. Являются ли моральными рассуждения моих студентов о выгоде, если они уверены в том, что средний доход в пять раз больше, чем он есть на самом деле. Или что рабочие ленивы? Если бы студенты прочитали книгу об условиях труда в шахте, они бы знали, что не каждый живет в таких же хороших условиях как они. Я не имею пристрастия к книгам, я имею пристрастие к людям, горизонт которых простирается далеко за границы вашей социальной группы.

О многих вещах можно отыскать информацию. Ведь существуют Google и Wikipedia.

Найти данные о том, сколько евреев было убито при Холокосте, это совсем не то же самое, что прочитать дневник Анны Франк. Литература формирует нашу чуткость как никакой другой носитель информации. Собирание фактов из интернета не может развить сопричастность.

Можно ли еще спасти своих детей, зачитывая им книги?

Дети очень точно подмечают, делают ли их родители что-то только из чувства долга или с реальным воодушевлением. Я всегда советую родителям заботиться о том, чтобы их дети увлекались идеями. Родители спрашивают меня, как это сделать. Вы должны сами верить в свои идеи, говорю я. Нельзя заставлять детей есть шпинат и одновременно с этим показывать отвращение на лице, когда шпинат лежит на тарелке.

Не может ли интеллект отчасти передаваться по наследству?

Имеются составляющие, которые передаются по наследству. Генетическое различие в физиологии мозга, вероятно, определяет IQ приблизительно на 25 процентов. Гены важны, но верить в идеи ребенка в неменьшей степени важно.

Для чего в будущем нам еще пригодятся тесты IQ?

В сочетании с другими тестами они всегда будут иметь определенное значение, например, при проведении конкурса для поступающих в университет. Однако мы не должны пребывать в иллюзиях. Тесты IQ мало могут сказать о людях.